L’autorité en classe est souvent perçue négativement, associée à l’autoritarisme et à la
soumission.
Cependant, une conception plus nuancée et constructive de l’autorité, celle
de l’autorité éducative, permet de structurer l’environnement d’apprentissage tout en
respectant la dignité et les droits des élèves.
Le dernier numéro d’Edubref, réalisé par Marie Gaussel, explore comment cette forme d’autorité, loin d’être permissive ou punitive, peut créer un climat favorable à l’apprentissage et à la réussite scolaire : Edubref-mai-2024